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民進同志 真情傳續
時間:2019/10/15 來源:本站原創 作者:于紹綱 閱讀:1174

 

2018年,我與中國民主促進會中央機關和故鄉丹東的民進同志有了親密交往,與民進遼寧省委會的同志也有了聯系,得到他們真情幫助。民進同志致力弘揚師范精神;提議、指導我為民進老會員、我的安東市(編者注:丹東市。下同)師范學校老師宋佐成先生寫了一篇傳記式的文章;又有幸得到民進兩位專家為我編著的《師范鑄魂——母校安師成功的印記》作序。我從中體會到民進同志從上到下的真情傳續,懷著感激、紀念之情寫下這一篇。

2018年“兩會”期間,37日民進中央參政議政部副部長姜其和同志給我打來電話說,(民進中央)朱永新副主席收到我寄給他的信和所附材料,讓姜其和向我轉達致意。

給朱永新同志去信,因為我對一些年來國家師范教育有些思考,也是慕名請這位民進中央領導指點,并附相關闡述文章和發表的、寫過的懷念安東師范、感恩母校師長的文章。朱永新同志閱后予以重視,將這些材料交給了姜其和同志。姜其和同志在電話中除了轉達朱永新同志的致意,肯定安東師范教育成功,還特別提示我說,應該進一步把老民進會員宋佐成老師寫好,可以寫一篇傳記,這是有傳遞后世意義的。他說將通過民進遼寧省委會與丹東市委會聯系,共同做好這件事。能接到民進同志這樣鼓勵和指導的電話,民進組織能這樣重視自己老會員的事跡,我不由得更加心生對民進組織的敬意。

50多年前我在安東師范讀書時就知道民進組織。學校有一個民進小組,我的班主任、語文課宋佐成老師和幾何課褚鳳歧老師、地理課倪開基老師三位先生是民進會員,他們為人正派、學識淵博,講課深受學生歡迎,贏得學校師生的尊重。

上世紀8090年代,我在市政府文化部門任職,先后三屆當選市政協委員,并先后擔任教科文衛體委、學習文史委副主任,與丹東民進的主委、常委和教育、文化界民進成員常有接觸,對民進同志一直有良好印象。

退休后遷到北京居住,與民進同志中斷了聯系。這次接到姜其和同志電話,我的內心又喚起了對民進同志的敬意,也萌生了專題撰寫宋佐成先生的想法。

對宋佐成老師的師德風范,安東師范同學2011年舉行第4次聚會時為宋老師敬立紀念碑,畢竟達到了懷念之峰。姜其和同志37日電話給我指出了再提升的方向和目標,我想:世稱為德高望重的人“樹碑立傳”,安東師范學生能為宋老師“立碑”,也可以試試為宋老師“作傳”。

幾經周折輾轉,我聯系到宋老師的兒子、孫子,所提供情況甚少;查詢到宋老師消失了20年的檔案,也只有幾份履歷表可用。我匯集寫過的宋老師文章和保存的資料,結合丹東民進組織的宋老師專題座談整理而成的材料,加以自己的記憶和感悟,盡力而為,最后為宋老師寫成了一篇傳記式的文章——《立碑·作傳:宋佐成先生師范永存》(1.6萬字)。

《立碑·作傳:宋佐成先生師范永存》初稿完成,寄請民進同志和宋老師后人審閱,聽取意見。姜其和同志看過此傳記文章和《師范鑄魂》書樣清稿,在一天午后將要到外地講課的繁忙時間里,安排上午在他辦公室與我交談了兩個多小時。他肯定寫出這篇傳記不容易、有意義,同時指出再有些故事、情節,豐滿一些就更好了。還說到《師范鑄魂》有現實作用和存世意義,待請永新副主席為這本書寫序,也可以在丹東請一位老市領導作序。

寫宋佐成先生的傳記文章,民進組織的支持有一個整體的鏈條。除了民進中央領導和同志的指導,民進遼寧省委會專職副主委趙佼同志一直關注,組織部部長杜麗君同志與民進丹東市委會副主委李鳳同志給予熱心幫助。

丹東市人大常委會副主任、民進丹東市委會主委于梅同志也非常重視和支持宋佐成先生傳記的撰寫。李鳳同志對寫成的宋老師的傳記文章字斟句酌,對不準確之處也給予更正。

宋老師兒孫對寫出這么長的傳記給予贊賞。

《立碑·作傳:宋佐成先生師范永存》編入《師范鑄魂》,充實、提升了這本書的內涵。

后來,《師范鑄魂》得到全國政協副秘書長、民進中央副主席、中國教育學會理事會學術委員會顧問朱永新同志和丹東市政協原副主席、民進丹東市委會原主委、作家王振綱同志分別作序,大大增加了這本書的分量。

朱永新同志會議、調研公務繁忙,案頭有個人著作在進行,他還是撥冗為我這個“至今未曾謀面”的一介民間老朽的拙作《師范鑄魂》,寫下熱情、厚重的序文他不惜筆墨評價,稱《師范鑄魂》“呈現了特定時代的師范精神樣本”,“寫出了中國現代師范精神,寫出了老一代師范人對于中國教師教育改革與發展的心聲。”“‘學高身正’的師范精神,我想,是需要代代傳承、與時俱進的。這正是《師范鑄魂》一書的現實意義之所在。”“有志于探究中國師范精神的教育同人,有志于把教師職業作為自己人生志業的年輕教師,一定可以從《師范鑄魂》這樣鮮活的民間書寫中汲取營養,獲得力量。民進的教育界會員也一定可以從這本書中感受到老一輩會員們對于教育的理想與情懷。”

請丹東市領導作序,我自然想到最理想的是王振綱同志,他也是一位學者型官員。我去電話說明請求,發、寄《師范鑄魂》書稿,次日他即電話回復愿意為之寫序。又幾次手機信息、電話指導,這本書作者名下的“編著”和書名的副題,即是經他指導,分別由原先的“編”和“——我的母校師范教育成功的印記”改成的。振綱同志學識高、地情熟,對安東師范知道的多、看的透。他評價“安東師范學校有著純正的紅色血統”。“創辦這所學校的奠基人,都是當之無愧的紅色教育家和藝術家”,“都是遼寧紅色教育事業的先驅者”。“可以毫不謙虛地說,無論在新中國的教育史冊中抑或在全中國中等師范學校的行列里,安師都占有當之無愧的重要地位。”,“安師的成就中有民進同志的一份貢獻,安師的榮譽民進同志也有資格分享。”對《師范鑄魂》這本書,序文在開頭和結尾作了簡要而高度的評述,稱其是“眾多校友參與寫作的史志性文集”,“這是一群學生為母校樹立的一座豐碑。”并進一步弘揚說:安師以其輝煌的成果不但當得起其培育出的學生們的崇敬,至少在丹東地區,也當得起全社會的崇敬。”

我深深感謝民進朱永新、王振綱同志為《師范鑄魂》作序,使這本書的內在蘊含得以升華,安東師范得以遠播,師范教育得以正名,師范精神得以倡導,教師職業得以崇敬。姜其和同志為這些給予了熱心、有力的幫助。《師范鑄魂》在幾十年、若干年之后倘能入史傳世,民進這三位同志功耀其中。

 

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